作为专业的图书馆学-目录
本文为知乎回答“「图书馆学」是一门什么样的专业？”的2.0版。
引流：局部更新在答主博客，章节更新在答主个人公众号，版本更新在知乎本问题下。
- 2019-05-21 1.0，初稿。
- 2021-02-27 1.5，漫无目的的修改以致于叠床架屋，于是重新整合。
- 2021-09-07 2.0，初稿，拖延症发作，部分还需完善。
另：markdown与知乎回答的格式兼容问题也是拖更的一大理由。
前言
问题意识的核心四步是：①发现问题、②描述问题、③分析问题、④解决问题。
（②③④通常对应“是什么”“为什么”“怎么办”的WWH，但WWH不足以替代②③④。因为分析问题至少包括分析问题是否成立——“先问是不是，再问为什么”）
“「图书馆学」是一门什么样的专业？”之所以成为一个问题，是因为信息差的存在，即提问者所代表的群体（面临填报高考志愿的高中水平学生）接受的长达十二年的以基础学科（语数外、政史地、物化生等）为主要内容的教育无法独立解释除基础学科以外的大学专业究竟意味着什么。若要很好的回答这个问题，首先要弥补提问者与回答者之间的信息差，然后才是双方根据信息得出的思考碰撞——进一步的有效讨论。
填报志愿并不需要对目标专业完全了解，仅需要获取最相关的信息，即“上什么课，教什么东西”、“这个专业哪个学校更好”、“读了这个专业未来工作如何”。
直面的回答仅需要提供高中生读者所不具有的信息即可，但知乎回答的价值在于答主的分析与思路。因此2.0版新增了众多内容，以备参考。
答主认为，通识的基础是知晓，即知晓其他专业的大致情况（核心观点-世界观、方法实践-方法论）。因此在给出基本信息后，通过分析为本科生介绍「图书馆学」。
综上：全回答共分两大部分，第一部分面向想要了解「图书馆学」的拥有高中程度知识水平的读者，第二部分面向拥有本科知识或有志于入门「图书馆学」知识的读者。
主要课程
院校排名
未来发展
图书馆学专业
在回答这三个具体问题之后，有必要对「图书馆学」进行解释说明，以在逻辑上过渡到主要课程，在条件上展开开设院校及其排名，在社会贡献上分析就业和发展。
